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International vergleichende Forschung zu Kosten und Nutzen der betrieblichen Ausbildung

Die Frage nach Kosten und Nutzen der betrieblichen Ausbildung stellt sich nicht nur in Deutschland, sondern auch in anderen Ländern mit vergleichbaren dualen Ausbildungssystemen. Daher lohnt sich ein Vergleich der deutschen Situation mit der Situation in diesen Ländern. In Österreich und der Schweiz wurden wie in Deutschland Untersuchungen zu Kosten und Nutzen der betrieblichen Ausbildung durchgeführt. Mit der Forschungsstelle für Bildungsökonomie der Universität Bern, die drei repräsentative Erhebungen zu Kosten und Nutzen in der Schweiz durchgeführt hat, gibt es seit mehreren Jahren eine fruchtbare Forschungskooperation.

In vergleichenden Analysen von Kosten und Nutzen der Ausbildung in Deutschland und der Schweiz zeigt sich, dass in der Schweiz die Mehrheit der ausbildenden Betriebe bereits während der Ausbildungszeit einen Nutzen erzielen kann. In Deutschland bilden die Betriebe hingegen häufiger aus einem Investitionsinteresse heraus aus. Sie tragen daher Kosten während der Ausbildungszeit und übernehmen die Auszubildenden nach Ende der Ausbildungszeit weitaus häufiger als in der Schweiz. Die Gründe für diese Abweichungen und andere Fragestellungen werden in verschiedenen gemeinsamen Veröffentlichungen diskutiert.

Weitere Kooperationen bestehen mit dem Research Centre for Education and the Labour Market (ROA Maastricht, Niederlande), dem National Centre for Vocational Education Research (NCVER, Adelaide, Australien), der Universität Zürich (Schweiz) und dem Eidgenössischen Hochschulinstitut für Berufsbildung (EHB, Zollikofen/Bern, Schweiz).

2.1.316 - Kosten und Nutzen der betrieblichen Ausbildung 2017 / 18 (BIBB-CBS 2017 / 18)

Laufzeit I-17 bis IV-19

2.2.306 - Kosten und Nutzen der Ausbildung in Deutschland und Australien

Laufzeit III-14 bis II-15

2.1.306 - Kosten und Nutzen der betrieblichen Ausbildung 2012 (BIBB-CBS 2012)

Laufzeit I-12 bis IV-14

Dualisierte Ausbildungsprogramme auf den Philippinen. Wie können sie durch Transparenz von Kosten und Nutzen gestärkt werden?

Schwarz, Michael; Wenzelmann, Felix; Capistrano, Maricris V. | 2017

Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis, 46 (2017) 4, S. 44-47

Cost-benefit study of the dual training system (DTS) in the Philippines

Schwarz, Michael; Wenzelmann, Felix; Legaspi, Marissa G.; Capistrano, Maricris V. | 2016

Fort Bonifacio, Philippine Chamber of Commerce and Industry – Human Resources Development Foundation

Firms' motivation for training apprentices: an Australian–German comparison

Harald Pfeifer | 2016

OCCASIONAL PAPER, NCVER, Adelaide

Kostenunterschiede der betrieblichen Ausbildung in Deutschland und der Schweiz

Pfeifer, Harald; Wenzelmann, Felix; Wolter, Stefan C. | 2016

Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis, 45 (2016) 2, S. 33-37

Kosten und Nutzen betrieblicher Praktika in Vietnam. Chancen und Grenzen bei der Anwendung des BIBB-Kosten-Nutzen-Modells

Jansen, Anika; Horn, Steffen; Nguyen, Nguyen Hoang | 2016

Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis, 45 (2016) 3, S. 40-43

Labour market deregulation and apprenticeship training: A comparison of German and Swiss employers

Jansen, Anika; Strupler Leiser, Mirjam, Wenzelmann, Felix; Wolter, Stefan C. | 2015

European Journal of Industrial Relations   

The financing of apprenticeship training in the light of labor market regulations

Mühlemann, Samuel; Pfeifer, Harald; Walden, Günter; Wenzelmann, Felix; Wolter, Stefan C. | 2010

Labour Economics 17, S. 799-809

Cost and benefit of apprenticeship training - a comparison of Germany and Switzerland

Dionisius, Regina; Mühlemann, Samuel; Pfeifer, Harald; Walden, Günter; Wenzelmann, Felix; Wolter, Stefan C. | 2009

Applied Economics Quarterly Band 55, 1

Ausbildung aus Produktions- oder Investitionsinteresse? Einschätzungen von Betrieben in Deutschland und der Schweiz

Dionisius, Regina; Mühlemann, Samuel; Pfeifer, Harald; Schönfeld, Gudrun; Walden, Günter; Wenzelmann, Felix; Wolter, Stefan C. | 2009

Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik Band 105