Vom Prompt zum Paper – KI im Schreibprozess
Empirische Befunde in der Berufsbildungsforschung
Abstract
Generative Künstliche Intelligenz (KI) verändert wissenschaftliche Schreib- und Publikationsprozesse grundlegend. Während internationale Studien eine zunehmende Nutzung von KI-Tools belegen, fehlen bislang empirische Erkenntnisse für die deutschsprachige Berufsbildungsforschung. Die vorliegende Studie untersucht auf Grundlage einer Onlinebefragung den Einsatz generativer KI bei der Erstellung wissenschaftlicher Fachpublikationen und dokumentiert den Forschungsstand zu diesem Thema. Die Ergebnisse zeigen, dass KI eingesetzt wird und dies viele Vorteile, zugleich aber auch Risiken und Herausforderungen mit sich
bringt.
Produktdetails
- Herausgeber
- Bundesinstitut für Berufsbildung
- Verlag
- Verlag Barbara Budrich
- Erschienen
- 2026
- Downloads
- 17
- Lizenz
- CC BY-SA 4.0
- Reihe
- BIBB Fachbeiträge zur beruflichen Bildung
- ISBN
- 978-3-8474-2789-6
- DOI
- https://doi.org/10.66390/BMAX9245
- Sprachen
- deutsch