BENP II - Begleitforschung des Veränderungsprozesses zur Einführung der neuen Pflegeausbildungen
Forschungsfragen im Wandel der Pflegeausbildung:
Wie gelingt der Übergang von der Ausbildung in den Beruf? Welche Faktoren fördern den erfolgreichen Verbleib in der Pflege?
Wie wird die generalistische Pflegeausbildung von den ausbildenden Betrieben, Pflegeschulen und Hochschulen umgesetzt?
Was sind Erfolgsfaktoren und Hindernisse bei der Umsetzung der Pflegeausbildung?
Welche Erfahrungen machen die Auszubildenden und Studierenden mit der generalistischen Pflegeausbildung?
Aufbauend auf der ersten Begleitforschung (2021–2024) forscht das Projekt an aktuellen Entwicklungen in Ausbildung und Berufsentwicklung.
Kurzbeschreibung
Im Rahmen des Auftrags sollen Erkenntnisse aus der ersten Phase der Begleitforschung vertieft und die Betrachtung von Berufseinmündung und -verbleib in den Fokus gerückt werden. Die Ergebnisse und Handlungsempfehlungen können als Grundlage für politische Kommunikations- und Entscheidungsprozesse dienen.
- Projektlaufzeit: 03/2024-02/2028
Hintergrund
Im Januar 2020 wurde das Pflegeberufegesetz eingeführt, das erstmals eine generalistische Pflegeausbildung ermöglicht. Die neue Ausbildung soll bessere Einsatz- und Entwicklungsperspektiven bieten und ist aufgrund des generalistischen Berufsabschlusses automatisch in den anderen Mitgliedsstaaten der EU anerkannt. Zudem gibt es erstmals die Einführung eines Pflegestudiums zur unmittelbaren Berufsqualifizierung mit erweitertem Ausbildungsziel.
Aus der ersten Begleitforschung (2021-2024) ergaben sich weiterführende Fragen zum fortlaufenden Veränderungsprozess und der Berufsentwicklung. Dazu gehört u.a., welche Erfahrungen zur Berufseinmündung bislang gemacht wurden, welche Einschätzungen zum Berufsverbleib abgeleitet werden können, welche Erfolgsfaktoren bei Ausbildungsstrukturen und -verbünden identifiziert werden können und welche speziellen Herausforderungen im Kontext der Ausbildungen in den Bereichen Langzeitpflege und Pädiatrie bestehen.
Forschung & Vorgehen
Im Rahmen des Projektes wird die im Jahre 2021 begonnene Panel-Erhebung zur Ausbildungszufriedenheit und den Erfahrungen an Orten des schulischen und praktischen Lernens weitergeführt. Insgesamt sind vier Erhebungswellen bis zum Jahr 2028 geplant. Mittels der Experience-Sampling-Methode werden zudem am Lernort Praxis die Lernbedingungen und -erfahrungen mittels einer Smart-Phone-App bei den Auszubildenden erhoben.
Als Weiterführung der Begleitforschung werden darüber hinaus Fokusgruppen mit einer Delphi-Studie kombiniert und durch ergänzende Einzelinterviews erweitert, um Ausbildungsakteure aus Betrieben, Schulen und Hochschulen sowie Absolvent/-innen zu befragen. Im Fokus stehen hier weiterhin die Rahmenbedingungen der Ausbildung, Fragen der Lernortkooperation sowie die besondere Situation spezifischer Versorgungssektoren; ein besonderes Augenmerk wird auf den Erfahrungen bezüglich der beruflichen Orientierungen der generalistisch ausgebildeten Pflegefachpersonen liegen.
Die Ergebnisse werden fortlaufend über die Projekt-Homepage, Vorträge und Veröffentlichungen zugänglich gemacht. Gesamtergebnisse werden in einem Abschlussbericht zusammengeführt.
Projektbeteiligte
Derzeit gibt es noch keine Veröffentlichungen. Die Veröffentlichungen und Vorträge werden fortlaufend über die Projekt-Homepage publiziert.
Übergabe - Pflege-Podcasts - Generalistische Pflegeausbildung auf dem Prüfstand
Wie können wir Ihnen weiterhelfen?
Egal, ob es um die berufliche Aus- und Weiterbildung in Deutschland, um europäische Berufsbildungspolitik, Hintergrundinformationen oder um statistisches Basismaterial geht - im BIBB stehen kompetente Ansprechpartnerinnen und Ansprechpartner zur Verfügung!