Referenz-Betriebs-System

zu RBS 48, Umfrage 1/2023

Fast alle Betriebe negativ im wirtschaftlichen Handeln betroffen

• Nach über einem Jahr Krieg in der Ukraine machen sich bei fast allen Betrieben Auswirkungen bemerkbar, zumeist in negativer Form
• Besonders die Energieversorgung und -kosten machen den Betrieben zu schaffen
• Der Zahlungsverkehr stellt sich demgegenüber relativ robust dar

Wirtschaftslage schwächt sich in Teilen ab

• Im zweiten Quartal 2023 stuften weniger Betriebe als noch ein Jahr zuvor ihre wirtschaftliche Lage positiv ein
• Bei jedem vierten Betrieb kam es binnen Jahresfrist zu einer Verschlechterung der Wirtschaftslage
• Einen wirtschaftlichen Aufwärtstrend verzeichneten am häufigsten Betriebe aus Industrie und Handel

Erste negative Anzeichen bei Ausbildung und Übernahme

• Das betriebliche Ausbildungsengagement bleibt auch im zweiten Jahr des Krieges in der Ukraine relativ stabil
• Betriebe, die stärker von negativen Auswirkungen des Krieges betroffen sind, beteiligen sich aber im Jahr 2023 seltener an der Ausbildung oder bieten weniger Stellen als in früheren Jahren an
• Stark negativ betroffene Betriebe sprechen auch seltener als andere unbefristete Übernahmeangebote aus

Betriebliche Integration Geflüchteter aus der Ukraine

• Seit Anfang 2022 hat rund jeder achte befragte Betrieb einen oder mehrere Geflüchtete eingestellt
• Bei jedem vierten dieser Betriebe befanden sich darunter auch Geflüchtete aus der Ukraine
• Sie wurden nahezu ausschließlich als Beschäftigte eingestellt und nur äußerst selten als Auszubildende

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zu RBS 47, Umfrage 2/2022

Auswirkungen des Ukraine-Krieges auf betriebliches Wirtschaftshandeln

• Mitte 2022 berichteten die Betriebe vor allem über negative Folgen des Ukraine-Krieges auf ihr Wirtschaftshandeln
• Besonders betroffen waren die Bereiche Beschaffung und Einkauf sowie Lieferketten und Logistik
• Seltener kam es bereits zu negativen Auswirkungen auf die Beschäftigungslage

Auswirkungen auf das Ausbildungsplatzangebot für den Herbst 2022

• Viele der befragten Betriebe hatten vor Kriegsbeginn geplant für den Herbst 2022 Ausbildungsplätze anzubieten
• Bei den meisten Betrieben hat sich daran durch den Ukraine-Krieg bzw. durch dessen Auswirkungen nichts geändert
• Sofern es zu Veränderungen des Ausbildungsplatzangebotes kam, wurde sowohl von Verringerungen als auch von Erhöhungen berichtet

Auswirkungen auf Übernahmeangebote an Ausgebildete

• Knapp jeder zweite Ausbildungsbetrieb beschäftigte laut RBS Auszubildende im letzten Ausbildungsjahr
• Die meisten dieser Ausbildungsbetriebe gaben an, wie üblich einigen oder allen Auszubildenden die Übernahme in ein Beschäftigungsverhältnis anzubieten
• Nur selten veränderten Betriebe ihr übliches Vorgehen bei dem Angebot einer Weiterbeschäftigung aufgrund der Auswirkungen des Ukraine-Krieges

Beschäftigung Geflüchteter aus der Ukraine

• Rund jeder dritte Betrieb hat in den letzten Jahren Geflüchtete als Beschäftigte und/oder Auszubildende eingestellt
• Mit Geflüchteten aus der Ukraine schlossen im ersten Halbjahr 2022 bereits zwei von hundert Betrieben einen Arbeits- oder Ausbildungsvertrag

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zu RBS 46, Umfrage 1/2022

Herausfordernde Entwicklungen

• Sicherung des Fachkräftebedarfs stellt Betriebe vor größte Herausforderungen
• Energie- und Rohstoffversorgung bereiten ebenfalls vielen Betrieben Sorgen
• Im Vergleich dazu erscheint die Förderung von Diversität im Betrieb und am Arbeitsplatz für die meisten Betriebe gut machbar

Ausmaß des erwarteten Fachkräftebedarfs

• Fast alle befragten Betriebe gehen davon aus, in den nächsten fünf Jahren Fachkräftestellen nachbesetzen zu müssen
• Mit deutlichem Fachkräftebedarf für neu hinzukommende Stellen rechnen zwei von drei Betrieben, vor allem solche mit Produktions- und/oder MINT-Bereich
• Knapp jeder zweite sieht sowohl erheblichen Ersatz- wie auch Neubedarf an Fachkräften auf sich zukommen

Benötigte Qualifikationen zur Fachkräftesicherung

• Nach BBiG/HwO ausgebildete Fachkräfte sind die Hauptzielgruppe für die Sicherung des erwarteten Fachkräftebedarfs
• Für die Fachkräftesicherung im Produktionsbereich sind dual ausgebildete Fachkräfte wichtiger als im MINT-Bereich; hier sind Absolventinnen und Absolventen dualer Studiengänge stärker gefragt

Erforderliche Weiterentwicklungen in der Berufsausbildung

• Fast alle Betriebe halten einen Ausbau der Berufsorientierung an Schulen für erforderlich
• Auch die Systemrelevanz dualer Ausbildungsberufe müsste aus Sicht der meisten Betriebe stärker verdeutlicht werden
• Die Verzahnung von Aus- und Weiterbildung sowie von beruflicher und hochschulischer Bildung wird für eine zukunftsfeste Berufsausbildung als wesentlich erachtet

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zu RBS 45, Umfrage 1/2021

Relevanz von Nachhaltigkeit

• Mehrheit sieht diese v.a. in den Bereichen Produkte & Dienstleistungen, Arbeits- & Geschäftsprozesse, der Aus- & Weiterbildung sowie bei strategischen Entscheidungen
• Hälfte der befragten Betriebe hat bereits Aspekte von Nachhaltigkeit in Unternehmensleitbild integriert

Verankerung in Ausbildungsplänen

• Am häufigsten aufgegriffene Themen sind Abfallvermeidung & -trennung, faire Arbeitsbedingungen sowie Aspekte des Recyclings und damit verbundene Kreislaufwirtschaft
• Um bei Auszubildenden nachhaltigkeitsbezogene Kompetenzen zu fördern werden vor allem praktische Arbeitsinhalte sowie Projekte bzw. Projekttage genutzt

Nachhaltigkeitsbezogene Weiterbildung

• Ausbildungspersonal muss zur Förderung nachhaltigen Denkens und Handelns im Betrieb zunächst entsprechend qualifiziert werden
• Innerbetriebliche Qualifizierung sowie informelle Formate sind hierbei wichtigste Formen der Weiterbildung des Ausbildungspersonals

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zu RBS 44, Umfrage 2/2020

Wirtschaftslage

• Bei fast allen Betriebe hat sich die Wirtschaftslage verschlechtert
• Umsatz- und Auftragsrückgänge sind häufigste Folge der Corona-Maßnahmen
• Beschäftigte wurden oft aufgefordert, Überstunden und Urlaubsansprüche abzubauen

Bestehende Ausbildungsverhältnisse

• Auswirkungen fielen eher gering aus
• Ablauf konnte vielfach unverändert aufrechterhalten bleiben
• Häufigste Folge der Corona-Maßnahmen waren verschobene oder ausgefallene Prüfungen

Ausbildungsbeteiligung 2020/2021

• Erhöhter Anteil an Betrieben, die keine Plätze angeboten haben
• Zurückhaltung vor allem bei kleineren Betrieben
• Angebotene Plätze konnten aber oft wie geplant vergeben werden

Ausbildungsangebot für 2021/2022

• Fast alle größeren Betriebe wollen im nächsten Jahr Auszubildende einstellen
• Kleinere Betriebe halten sich die Entscheidung noch häufiger offen

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zu RBS 43, Umfrage 1/2020

Gestaltung von Bewerbungsprozessen

• Bewerberinteressen stehen im Vordergrund
• Fairness, Transparenz und Komfort stehen im Vordergrund
• positives Betriebsimage soll vermittelt werden

Bewerbungswege

• kaum Unterschiede zwischen Lehr-, Fach- und Führungskräftestellen
• Bewerbung per E-Mail von Betrieben oft präferiert
• schriftlich-postalische Bewerbung nach wie vor möglich

Bewerbungsunterlagen

• Lebenslauf und Zeugnisse sind ein Muss
• für Lehrstellen reicht oft ein Kurzanschreiben
• von Fach- und Führungskräften wird ausführliches Anschreiben erwartet

Mobile Bewerbung

• oft noch unbekanntes Terrain
• Chance auf mehr Bewerbungen
• Skepsis bei der Datensicherheit

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zu RBS 42, Umfrage 1/2019

Kooperationen im Wertschöpfungsbereich

• verbreitetes betriebliches Vorgehen
• oft im Kernbereich: Leistungserbringung und Beschaffung
• selten im Supportbereich: Infrastruktur und Logistik

Kooperationen in der Ausbildung

• seltener als im Wertschöpfungsbereich
• oft trotzt alleiniger Ausbildungsberechtigung
• primär in Form von Betriebswechseln der Auszubildenden

Erfahrungen der Betriebe mit Ausbildungskooperationen

• Attraktiv für Auszubildende
• Nutzen über Ausbildung hinaus
• Organisation und Abstimmung oft aufwändig

Perspektiven

• Fortsetzung bestehender Ausbildungskooperationen
• Interesse, neu in Ausbildungskooperationen einzusteigen
• Erwartung an bessere Ausbildungsqualität vorrangiges Motiv

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zu RBS 41, Umfrage 1/2018

Personalbereich: Gründe für den Ausstieg aus der Berufsausbildung

• Rückläufige Bewerberzahlen
• Passungsproblem (vermehrt ungeeignete Bewerber)
• Höherer Bedarf an bereits fertig ausgebildeten Fachkräften

Betriebswirtschaftlicher Bereich: Gründe für das Einstellen von Ausbildungsaktivitäten

• Gestiegene Ausbildungskosten sowie zu kosten- und zeitintensive Suche nach geeigneten Auszubildenden
• Auszubildende können nicht so intensiv wie erforderlich betreut werden
• Wirtschaftliche Situation des Betriebs verschlechtert
• Angespannte Wettbewerbssituation

Faktoren zur Gewinnung von Auszubildenden und Fachkräften

• Gute Ausbildungsbedingungen und Übernahmechancen im Ausbildungsbetrieb
• Gutes Betriebsklima und Gemeinschaftsgefühl
• Gutes Ansehen des Betriebs und des Ausbildungsberufes

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zu RBS 40, Umfrage 1/2017

• Betriebskenntnisse des Bewerbers (durch Ausbildung oder bestehende Beschäftigung) erhöhen die Chancen auf die Ausübung einer Projektleitungsposition
• Standardisierung des Bildungszertifikats spielt eine untergeordnete Rolle bei der Stellenbesetzung (ausbildungs- vs. praxisintegrierende Bachelorstudiengänge)
• Aufstiegsfortbildung wird von denjenigen Betrieben als geeigneter für eine Projektleitungsposition wahrgenommen, die selbst kein duales Studium fördern

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zu RBS 39, Umfrage 1/2016

• Befragungsfokus lag auf den Erfahrungen der Betriebe mit Fachpraktiker-Ausbildungen nach § 66 BBiG/ § 42m HwO sowie der rehabilitationspädagogischen Zusatzqualifikation für AusbilderInnen (ReZa)
• Betriebe, die Menschen mit Behinderung ausbilden, tun dies vorzugsweise in Vollausbildung, weniger häufig in Fachpraktiker-Ausbildung sowie selten in Vollausbildung mit Nachteilsausgleich
• Fachpraktiker-Ausbildungen erfolgen in der Regel in Kooperation mit Bildungswerk oder Bildungsträger
• ReZa war den Betrieben vor der Befragung nahezu unbekannt; entsprechend gibt es in den Betrieben kaum Mitarbeiter mit einer solchen Qualifikation

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zu RBS 38, Umfrage 1/2015

Zielgruppe Studienabbrecher

• Jeder dritte Betrieb hat Erfahrung
• Wenig Erfahrung in produzierendem und verarbeitendem Gewerbe
• Betriebe sind interessiert an der Ausbildung von Studienabbrechern

Herausforderungen

• Anbahnung von Ausbildungsverhältnissen schwierig
• Einordnung der anrechenbaren Ausbildungszeit schwierig
• Ausbildung von Studienabbrechern ist unkompliziert

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zu RBS 37, Umfrage 1/2014

Betriebliche Einschätzungen zur Ausbildungsmobilität

• Überregionale Rekrutierung gering ausgeprägt
• Betriebe halten Mobilität für wichtig
• Sorge um frühzeitigen Weggang
• Kriterien der Bewerberauswahl

Unterstützungsangebote zur Förderung überregionaler Ausbildungsmobilität

• Betriebliche Unterstützung für Auszubildende: immateriell ja, finanziell nein
• Unbesetzte Ausbildungsstellen: Betriebe bieten häufiger finanzielle Hilfe
• Institutionelle Angebote: kaum bekannt
• Betriebe fühlen sich schlecht informiert

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zu RBS 35, Umfrage 1/2011

Aus- und Weiterbildung in der betrieblichen Mitbestimmung

• Verbreitung von Betriebsräten und der von ihnen vertretenen Beschäftigten
• Größere Ausbildungsbetriebe sind weiterbildungsaktiver als kleinere
• Stärkere Tarifbindung und Tariforientierung bei Betrieben mit Betriebsräten
• Hohe Anzahl tarifvertraglicher Regelungen zur betrieblichen Qualifizierung/Weiterbildung bei Betrieben mit Betriebsräten
• Großbetriebe haben Ausbildung/Übernahme häufig durch Betriebsvereinbarungen geregelt
• Aus-/Weiterbildung und Personalentwicklung werden in gemeinsamen Ausschüssen/Kommissionen und Betriebsversammlungen verhandelt

Sichtweisen der Betriebsparteien im Vergleich

• Geschäftsleitungen sehen Zusammenarbeit der Betriebsparteien positiver als Betriebsräte
• Auch für die meisten Betriebsräte gilt: Ausbildung geht vor Übernahme
• Betriebsräte sehen im Fachkräftebedarf mehr Probleme als Geschäftsleitungen
• Eher als Betriebsräte sehen Geschäftsleitungen in ihrem Betrieb eine konzeptionell begründete Personalentwicklung
• Aus- und Weiterbildung gilt insbesondere in den mittelgroßen Ausbildungsbetrieben als weitgehend konfliktfreies Handlungsfeld
• Unterschiedliche Aufgabenwahrnehmungen in Aus- und Weiterbildung von Betriebsparteien in mittelgroßen Betrieben und Großbetrieben
• Stellenwert betrieblicher Aus- und Weiterbildung in der Betriebsratsarbeit eher nachrangig
• Hoher Schulungsbedarf der Betriebsräte zur Mitbestimmung bei Aus- und Weiterbildung

RBS-Klimaindex - positiveres Geschäftsklima bei RBS-Betrieben auch in 2011

• Bessere Geschäftslagen und -erwartungen als in der gewerblichen Wirtschaft in 3/2010
• Hohes Niveau bei Beschäftigungsangeboten
• Größte Zufriedenheit mit dem Ausbildungsplatzangebot bei niedriger Zuwachserwartung
• Gute Lage für die Übernahme von Ausgebildeten in 2010 mit stabilen Erwartungen für 2011

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zu RBS 33, Umfrage 1/2010

Prüfungen in der Berufsausbildung

• Große Zufriedenheit mit Prüfungsstrukturen (Prüfungsmodellen) und Prüfungszeitpunkten
• Unterschiedliche Zufriedenheiten in Groß- und Kleinbetrieben
• Andere Bedingungen unterschiedlicher Zufriedenheiten
• Mehr Prüfungszeitpunkte oder zusätzliche Prüfungen?
• Eignung der Prüfungsinstrumente
• Inaugenscheinnahme ist den Betrieben wichtig
• Prüfungskosten meistens angemessen
• Kompetenzorientierte Prüfungen verursachen voraussichtlich Mehraufwand

Betriebliche Weiterbildung - trotz Abwanderung von Beschäftigten?

• Abwanderungsrate sinkt mit steigender Betriebsgröße
• Weiterbildungsinvestitionen sind unabhängig von Abwanderung und Verhalten der Branche
• Betriebliche Notwendigkeiten leiten Weiterbildungsengagement

RBS-Klimaindex - positives Geschäftsklima bei RBS-Betrieben in 3/2010

• Bessere Geschäftslagen und -erwartungen als in der gewerblichen Wirtschaft in 3/2010
• Hohes Niveau bei Beschäftigungsangeboten
• Größte Zufriedenheit mit dem Ausbildungsplatzangebot bei niedriger Zuwachserwartung
• Gute Lage für die Übernahme von Ausgebildeten in 2010 mit stabilen Erwartungen für 2011

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zu RBS 32, Umfrage 1/2008

• Der Einsatz von Bildungscontrolling hat sich seit 1997 kaum verändert - auf den ersten Blick
• Erhebliche betriebsgrößenabhängige Unterschiede und Veränderungen sind zu beachten
• Vorliebe für Eigenentwicklungen und Standardlösungen beim Bildungscontrolling
• Bei regelmäßigen Maßnahmen des Bildungscontrollings steht Kostencontrolling an erster Stelle
• Arbeitsplatznahe Lernformen werden durch Bildungscontrolling erfasst
• In Zukunft gleichbleibende bis steigende Bedeutung des Bildungscontrollings
• Voraussetzungen erfolgreicher betrieblicher Weiterbildungsarbeit
• Was wird mit dem Begriff Bildungscontrolling verbunden?
• Unterschiedliche Einflüsse auf betriebliche Weiterbildungsentscheidungen
• Innerbetrieblicher Wandel beim Einsatz von Bildungscontrolling 1997 und 2007

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zu RBS 31, Umfrage 3/2007

• Weiterbildung als Strategie der Personalentwicklung?
• Aus dem Betrieb an die Hochschule?
• Anrechnung beruflicher Kompetenzen auf Hochschulstudiengänge
• Anrechnung - ein Baustein für ein durchlässiges Bildungssystem
• Bologna-Prozess bietet neue Möglichkeiten

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zu RBS 29, Umfrage 1/2007

• Die Akzeptanz der Kombinationsmodelle ist stark von der Dauer der betrieblichen Ausbildungsphase abhängig
• Ausgebildete mit Praxisphase im eigenen Betrieb werden bevorzugt
• Steigerung der betrieblichen Ausbildungskapazitäten durch Kombinationsmodelle?
• Die Zahl der Auszubildenden wird leicht steigen
• Welche Vor- und Nachteile haben Kombinationsmodelle?
• Was Betriebe sich wünschen

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zu RBS 26, Umfrage 1/2005

• Die Mehrheit der Betriebe ist von der Qualität der eigenen Ausbildung überzeugt
• Die Sicherung von Ausbildungsqualität gewinnt aus unterschiedlichen Gründen an Bedeutung
• Einsatz qualitätssichernder Maßnahmen
• Sicherung der Ausbildungsqualität erfolgt bereits im Vorfeld der Ausbildung
• Qualitätssicherung durch Ausbildungsplanung und Lernerfolgskontrolle
• Qualitätssicherung durch besondere Ausbildungsangebote
• Anstöße zur Qualitätssicherung ja - aber von wem?
• Zertifizierung ist nur mäßiger Anreiz für Qualitätssicherung

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zu RBS 27, Umfrage 2/2005

• Viele Betriebe haben Erfahrung mit der Ausbildung oder Beschäftigung Benachteiligter
• Kooperation mit Schulen häufig genannt
• Kooperation wenig formalisiert
• Koordinierungsstellen wenig bekannt
• Ergebnissicherung verbesserungsbedürftig
• Man kennt sich
• Qualifiziertes Personal steht auf der Wunschliste ganz oben
• "Kooperieren" heißt mehr als bloß organisieren

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zu RBS 25, Umfrage 1/2004

• Alternde Belegschaften - nur jeder dritte Betrieb fühlt sich betroffen
• Förderung Älterer statt Frühverrentung?
• Hohe Wertschätzung der Potenziale älterer Beschäftigter im Betrieb
• Zunehmende Weiterbeschäftigung älterer Mitarbeiter/-innen
• Nur jeder fünfte Betrieb sieht einen vermehrten Qualifizierungsbedarf
• Thematische Schwerpunkte des Qualifizierungsbedarfs
• Betriebliche Maßnahmen zur Förderung älterer Mitarbeiter/-innen
• Wissens- und Erfahrungsaustausch - Erhaltung des Erfahrungsschatzes Älterer für den Betrieb

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zu RBS 23, Umfrage 2/2003

• Erwartete Entwicklungen der betrieblichen Bildungsarbeit in den nächsten Jahren
• Die Einführung von Wissensmanagement in der Betriebspraxis
• Aussagen zum Thema Wissensmanagement
• Bildungsarbeit und Wissensmanagement in den Unternehmen eher lose gekoppelt
• Wissensorientierte Instrumente betrieblicher Aus- und Weiterbildung - kaum gängige Praxis
• Aus betrieblicher Sicht nötige Kompetenzen für den Umgang mit Wissen

• RBS-Information Nr. 27 herunterladen (PDF, 180 KB)

zu RBS 24, Umfrage 3/2003

• Datenbasis
• IT-Nutzung der Betriebe
• IT-Anforderungen aus Sicht der Betriebe
• Betriebliche Weiterbildung
• Bekanntheit des IT-Weiterbildungssystems
• Nutzungsbedingungen des IT-Weiterbildungssystems

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zu RBS 22, Umfrage 1/2003

• Betriebe offen für Praktikanten/-innen
• Kontakte zwischen Betrieben und Schulen ausbaufähig
• Häufigkeit und Dauer von Praktika
• Praktika nicht immer zielgerichtet
• 19% der Betriebe halten Jugendliche für wenig eigeninitiativ
• Noch zu wenige Schüler/innen sind gut vorbereitet

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zu RBS 21, Umfrage 3/2002, Teil 1

• Verbreitung der tariflichen Vereinbarungen zur Ausbildungsförderung
• Betriebliche Einschätzungen zu tariflichen Vereinbarungen zur Sicherung bzw. Erhöhung des Ausbildungsangebotes

• RBS-Information Nr. 24 herunterladen (PDF, 195 KB)

zu RBS 20, Umfrage 2/2002

• Auszubildendenzahlen zur Zwischenprüfung
• Bewertung der derzeitigen Zwischenprüfung
• Bewertung der Prüfungsaufgaben
• Prognosekraft der Zwischenprüfung
• Grundsätzlich hohe Meinung der Ausbildungsbetriebe über die Zwischenprüfung
• Betriebliche Ausbildung spiegelt sich nicht in der Zwischenprüfung wider
• Änderungswünsche der Ausbildungsbetriebe zur Zwischenprüfung
• Längere Prüfungsdauer erwünscht
• Anrechnung der Zwischenprüfungsergebnisse auf die Abschlussprüfung
• Anrechnung der Zwischenprüfung erwünscht
• Erprobung der gestreckten Abschlussprüfung
• Ist die Zwischenprüfung ein "Auslaufmodell"?

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zu RBS 18, Umfrage 3/2001

• Produkt- und Serviceinnovationen sind die häufigsten unternehmerischen Entscheidungen
• Externe Beratung - ein Dienstleistungsangebot insbesondere für größere Betriebe?
• Interne Berater und Prozessbegleiter gewinnen an Bedeutung
• Personalentwicklung - ein Beratungsthema vorwiegend in Großbetrieben
• Hohe Beteiligung aller Personengruppen bei Beratungen privater Bildungsdienstleister
• Fragen betrieblicher Qualifikations- und Personalentwicklung gewinnen an Bedeutung im Rahmen von Beratungsprozessen
• Eine entwickelte Praxis zur Ermittlung des betrieblichen Qualifikationsbedarfes ist eher selten
• Geringe strategische Bedeutung der Qualifikations- und Personalentwicklung in den Betrieben

• RBS-Information Nr. 22 herunterladen (PDF, 189 KB)

zu RBS 19, Umfrage 1/2002

• Grenzüberschreitende Mobilität findet in erheblichem Maße statt
• Die Länder der EU sind ein großes Reservoir für grenzüberschreitende Mobilität
• Wie finden deutsche Betriebe und ausländische Fachkräfte zueinander?
• Organisatorische und finanzielle Unterstützungen werden in Anspruch genommen
• Nahezu alle Betriebe haben positive Austauscherfahrungen gemacht
• Transnationaler Austausch fördert das Verständnis für kulturelle Vielfalt
• Betreuungsaufwand und Kosten erschweren grenzüberschreitende betriebliche Mobilität
• Austausch wird mehrheitlich von erfahrenen Betrieben für wichtig gehalten
• Mehr Beratung und finanzielle Unterstützung könnte die Austauschbereitschaft der Betriebe erhöhen
• Wie könnte darüber hinaus grenzüberschreitende Mobilität gefördert werden?

• RBS-Information Nr. 21 herunterladen (PDF, 168 KB)

zu RBS 17, Umfrage 2/2001

• Neu entstandene Aufgabenfelder für Fachkräfte in der Industrie und im Dienstleistungsbereich
• Die Mehrzahl der Betriebe erwartet neue Aufgabenfelder auch in Zukunft
• Schwerpunkte neuer Aufgabenfelder für Fachkräfte: neue Dienstleistungen, neue Produkte und neue
• nformationstechnologien
• Entwicklungsbedingte Änderungen der beruflichen Anforderungen an die Fachkräfte
• Neue Qualifikationsprofile für Fachkräfte entstehen in erster Linie durch neue, hinzukommende Qualifikationen und neue Kombinationen traditioneller Qualifikationen

• RBS-Information Nr. 20 herunterladen (PDF, 180 KB)

zu RBS 15, Umfrage 3/2000

• Wenige Betriebe bilden in den IT-Berufen aus
• Zumeist wird in einem Beruf ausgebildet
• Anteil von Frauen niedrig
• Planungen für die nächsten Jahre
• Betriebliches Problembewusstsein und Förderungsmöglichkeiten
• Betriebsgröße

• RBS-Information Nr. 19 herunterladen (PDF, 174 KB)

zu RBS 14, Umfrage 2/2000

• Neue Aufgabenfelder entstehen mit neuen Informationstechniken und neuen Produkten und Dienstleistungen
• Qualifikationsbedarf für neue Aufgabenfelder wird durch Weiterbildung abgedeckt
• Fachliche und überfachliche Qualifikationsanforderungen steigen
• Zusätzlicher Qualifikationsbedarf vornehmlich im IT-Bereich
• Defizite bei informationstechnischen Fähigkeiten und fachübergreifendem Wissen
• Hinreichend qualifizierte Bewerber zu finden ist problematisch
• Klein- und Mittelbetriebe bevorzugen Spezialistenausbildung, Großbetriebe bevorzugen Generalistenausbildung

• RBS-Information Nr. 18 herunterladen (PDF, 137 KB)

zu RBS 13, Umfrage 1/2000

• steigender Anteil der Dienstleistungstätigkeiten
• Beschäftigungserwartungen der Betriebe eher steigend
• Gewinnung von qualifizierten Fachkräften schwierig
• Betriebe erwarten spezielle Vorkenntnisse ihrer Auszubildenden in IT-Techniken

• RBS-Information Nr. 17 herunterladen (PDF, 131 KB)

zu RBS 12, Umfrage 2/1999, Teil 2

• Zielrichtungen und inhaltliche Schwerpunkte der Zusatzqualifikationen
• Zielgruppe und Teilnahmevoraussetzungen der zusatzqualifizierenden Angebote
• Einführung von Zusatzqualifikationen - Initiative und Nutzenerwartungen
• Organisation und Durchführung der Zusatzqualifikationen
• Zusatzqualifikationen im Urteil der Betriebe

• RBS-Information Nr. 16/Teil II herunterladen (PDF, 158 KB)

zu RBS 12, Umfrage 2/1999, Teil 1

• Angebote für Zusatzqualifikationen eher bei größeren Betrieben und in der Industrie
• Ausbildungsbetriebe ohne Zusatzangebote sehen häufiger keinen Bedarf für Zusatzqualifikationen
• Fremdsprachen gehören zu den am stärksten nachgefragten Zusatzqualifikationen
• Kosten und unzureichende Ausbildungskapazitäten hemmen die Einführung von Zusatzqualifikationen - Unterstützung in der Region erforderlich
• Bevorzugter Lernort zur Vermittlung von Zusatzqualifikationen ist der eigene Betrieb
• Berufsschule und ÜBS sind wichtige Lernorte für eine breitere Einführung von Zusatzqualifikationen
• Öffentliche Förderung zur breiteren Einführung von Zusatzqualifikationen

• RBS-Information Nr. 16/Teil I herunterladen (PDF, 149 KB)

zu RBS 11, Umfrage 1/1999, Teil 2

• Umfang der Zusammenarbeit von Betrieben zu Ausbildungszwecken
• Kooperationsformen
• Gründe für eine Zusammenarbeit von Seiten der Nutzer
• Zusammenarbeit auch in der Zukunft

• RBS-Information Nr. 15 herunterladen (PDF, 131 KB)

zu RBS 11, Umfrage 1/1999, Teil 1

• Altersstruktur der Belegschaften
• Ein deutlicher Trend zur Veränderung der Altersstruktur
• Ein deutlicher Trend zum Rückgang älterer Beschäftigter
• Wer gehört zu den Älteren?
• Die Bedeutung Älterer für die Betriebe
• Einbindung Älterer in betriebliche Programme und Maßnahmen
• Einschätzung der Auswirkungen des demographischen Wandels auf betriebliche Belegschaften

• RBS-Information Nr. 14 herunterladen (PDF, 37 KB)

zu RBS 10, Umfrage 2/1998

• Bereitschaft der Betriebe, sich an dualen Studiengängen der Fachhochschule zu beteiligen
• Gründe für eine Beteiligung an dualen Studiengängen der Fachhochschule
• Umfang der Beteiligung an dualen Studiengängen der Fachhochschule
• Aufwand bei einer Beteiligung an dualen Studiengängen der Fachhochschule
• Auswirkungen der Beteiligung an dualen Studiengängen der Fachhochschule

• RBS-Information Nr. 13 herunterladen (PDF, 141 KB)

zu RBS 9, Umfrage 1/1998

• Wie werden die derzeitigen Prüfungen beurteilt?
• Worauf gründen sich die Einstellungsentscheidungen von Betrieben?
• Welche Bedeutung hat die Abschlussprüfung?
• Worüber geben die drei Abschlusszertifikate Aufschluss?
• Was lässt sich aus dem Prüfungszeugnis ablesen?

• RBS-Information Nr. 12 herunterladen (PDF, 155 KB)

zu RBS 8, Umfrage 3/1997, Teil 2

• Veränderung bestehender oder neue Ausbildungsprofile?
• Für Industriekaufleute vor allem mehr Kenntnisse der Datenverarbeitung gewünscht
• Überwiegend berufsspezifische Veränderungen bei Industriemechanikern genannt
• Welche Fächer könnten nach Meinung der Befragten entfallen?
• Gibt es Arbeitsplätze, für die ein neuer Ausbildungsbildungsberuf gebraucht würde?

• RBS-Information Nr. 11 herunteralden (PDF, 165 KB)

zu RBS 8, Umfrage 3/1997, Teil 1

• Informationsversorgung und -quellen
• Schwachpunkte der Informationsquellen
• Einschätzung des Informations- und Kommunikationsaustauschs
• Wichtigkeit von regionalen Informationen
• Beurteilung der Informationsangebote im Internet
• Nutzung regionaler Weiterbildungsangebote
• Externe Informationsquellen
• Beurteilung der Informationsversorgung
• Ansätze zur Verbesserung der regionalen Informationslage

• RBS-Information Nr. 10 herunterladen (PDF, 226 KB)

zu RBS 7, Umfrage 2/1997

• Ausstattung mit IuK-Technologie
• Nutzung von IuK-Technologien
• Aus- und Weiterbildung mit IuK-Technologien
• Nutzung der IuK-Technologien an verschiedenen Lernorten
• Ausbilder/Trainer
• Einstellung zu den IuK-Technologien in der beruflichen Bildung
• Die Ausbildung in den vier neuen IuK-Berufen ist gut angekommen

• RBS-Information Nr. 9 herunterladen (PDF, 172 KB)

zu RBS 6, Umfrage 1/1997

• Funktion der betrieblichen Weiterbildung
• Voraussetzungen für eine erfolgreiche Weiterbildung
•  Elemente betrieblicher Weiterbildungsarbeit
• Funktion und Bedeutung des Bildungscontrollings
• Einschätzung des eigenen Ausbildungsplatzangebotes durch die Betriebe

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zu RBS 5, Umfrage 2/1996, Teil 2

• In der betrieblichen Ausbildung gibt es Jugendliche, die durch besondere Leistungsstärke bzw. besondere berufliche Begabungen auffallen
• Leistungsstarke Jugendliche im Betrieb haben nicht immer auch einen ,höheren' Schulabschluss
• Leistungsstarke Auszubildende unterscheiden sich deutlich von ,gut durchschnittlichen' Auszubildenden
• Leistungsstarke Jugendliche werden im Rahmen der betrieblichen Ausbildung gefördert

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zu RBS 5, Umfrage 2/1996, Teil 1

• Kein Arbeitsplatz ohne PC
• Berufliche Weiterbildung hoch im Kurs
• Keine betrieblichen Frauenförderpläne
• Frauen in Führungs- und Leitungspositionen
• Warum sind so wenig Frauen in technikorientierten Berufen tätig?
• Spezielle Berufsberatung tut Not
• Kaum ein Betrieb sieht Vorteile in der Beschäftigung von Frauen in technikorientierten Berufen
• Kommentare zum Thema "Frauen in technikorientierten Berufen"

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zu RBS 4, Umfrage 1/1996

• Für die Mehrzahl der Ausbildungsbetriebe bleibt der Berufsabschluss unabdingbare Einstellungsvoraussetzung
• Konkurrenz zwischen betrieblich ausgebildeten und hochschulisch qualifizierten Fachkräften ist keine Seltenheit
• Wegen gestiegener Anforderungen werden Hochschulabsolventen beschäftigt
• Aufstiegsmöglichkeiten im kaufmännischen Bereich günstiger
• Eigene Ausbildung bleibt für die Personalgewinnung wichtig
• Probleme und betriebliche Aktivitäten bei der Gewinnung von qualifizierten Nachwuchskräften
• Vorschläge zur Weiterentwicklung des dualen Berufsbildungssystems in der Einschätzung der Betriebe

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zu RBS 3, Umfrage 3/1995

• Beschäftigungserwartung der Betriebe eher fallend
• Rückläufige Beschäftigung im kaufmännisch-verwaltenden Bereich
• Nur jeder vierte Betrieb hat Nachwuchsmangel
• Gewinnung von Fachkräften am Arbeitsmarkt problematisch
• Jeder zweite Betrieb nennt Qualifizierungsdefizite
• Schwerpunkt neuer Aufgabenfelder: Informationstechnik/Medien
• Qualifikationsbedarf für neue Aufgabenfelder wird vor allem durch Weiterbildung abgedeckt
• Neue Qualifikationsprofile sollten in bestehende Aus- oder Fortbildungsgänge integriert werden

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zu RBS 2, Umfrage 2/1995

• Werbung um betriebliche Ausbildungsplätze auch in Zukunft erforderlich
• Gründe für den Rückzug aus der Ausbildung
• Ausbildung in der Lehrwerkstatt verliert an Bedeutung
• Vor allem Großbetriebe bilden Abiturienten aus
• Betrieblich Ausgebildete haben gute aber begrenzte Aufstiegschancen
• Innerbetriebliche Qualifizierungsangebote sind für die Nachwuchskräftesicherung wichtig

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