Erhebungen zur betrieblichen Weiterbildung in Unternehmen (CVTS-Erhebungen)
Die Erhebungen zur betrieblichen Weiterbildung in Unternehmen (Continuing Vocational Training Survey – CVTS) sind Teil der EU-Statistiken zum lebenslangen Lernen. Ziel ist es, vergleichbare statistische Informationen zur betrieblichen Weiterbildung in Unternehmen zu erfassen. Seit 2005 sind die CVTS-Erhebungen für die EU-Mitgliedstaaten verpflichtend.
Die CVTS-Erhebungen erfassen Daten zu folgenden Themen:
- Form, Inhalt und Umfang der betrieblichen Weiterbildung,
- betriebliche Weiterbildungsausgaben,
- betriebliche Bildungspolitik und Weiterbildungsstrategien der Unternehmen sowie
- hemmende und fördernde Faktoren betrieblicher Weiterbildung.
Befragt werden Unternehmen mit 10 und mehr Beschäftigten aus den Wirtschaftsbereichen B bis N sowie R und S der statistischen Systematik der Wirtschaftszweige in der Europäischen Gemeinschaft NACE Rev 2. Bisher wurden 6 CVTS-Erhebungen für die Bezugsjahre 1993 (12 Länder), 1999 (25 Länder), 2005 (28 Länder), 2010 (28 Länder), 2015 (30 Länder) und 2020 (30 Länder) durchgeführt. Die siebte Erhebung findet 2026 mit dem Bezugsjahr 2025 statt, Ergebnisse werden voraussichtlich 2027 vorliegen.
Das zentrale Ereignis im Jahr 2020 war die Coronapandemie, von dem alle Länder in Europa betroffen waren. Die verschiedenen Maßnahmen (z. B. Lockdowns, Kontaktbeschränkungen, Homeofficepflicht) zur Bekämpfung der Pandemie schränkten die Unternehmen in ihren wirtschaftlichen Aktivitäten sowie bei der Durchführung von betrieblicher Weiterbildung ein. Dies zeigte sich auch in den CVTS6-Ergebnissen: In der überwiegenden Mehrzahl der Länder sanken bei den wichtigsten Indikatoren wie dem betrieblichen Weiterbildungsangebot, der Teilnahmequote an Kursen, der Lernzeit oder den betrieblichen Ausgaben für Weiterbildungskurse die Werte oder stagnierten. Für Deutschland ergab sich hingegen eine stabile Situation: Die Teilnahmequote stieg 2020 im Vergleich zu 2015 um 6 Prozentpunkte auf 44 Prozent und die Stunden in Weiterbildungskursen in Relation zu den Arbeitsstunden der Beschäftigten aller Unternehmen nahmen um 2 Stunden auf 8 Stunden zu. Beim Anteil der Unternehmen mit einem Weiterbildungsangebot und den betrieblichen Ausgaben für Weiterbildung gab es keine Veränderungen. Deutschland konnte aufgrund der Rückgänge in den anderen Ländern seine Position im Ländervergleich deutlich verbessern.
Die Ergebnisse der CVTS-Erhebungen sind über die Eurostat-Datenbank abrufbar, deutsche Ergebnisse werden auch vom Statistischen Bundesamt veröffentlicht.
Dass BIBB wertet die CVTS-Erhebungen seit vielen Jahren aus. Dabei steht der europäische Vergleich im Vordergrund. Zu den ersten fünf Erhebungen hat das BIBB Zusatzerhebungen in den weiterbildenden Unternehmen durchgeführt, die an der jeweiligen CVTS-Haupterhebung teilgenommen haben. Dabei wurden beispielsweise Daten zur Qualitätssicherung betrieblicher Weiterbildung, zur Nutzung unterschiedlicher Lernformen und zu den Auswirkungen von Vernetzung und Digitalisierung auf das Lernen im Betrieb erfasst.