BIBB-Befragung zu Ausbildungsabbrüchen in der Pflege 2022/2023
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aktueller Hauptdatensatz BIBB-Befragung zu Ausbildungsabbrüchen in der Pflege 2022/2023 doi:10.7803/314.2223.1.1.10 |
Zum Hauptdatensatz können folgende Zusatzvariablen beantragt werden: |
| Methodische Kurzbeschreibung der Erhebung: Datenblatt | |
| Detaillierte Informationen und weitere Dokumente zur Erhebung unter: Metadatenportal | |
Inhaltliche Kurzbeschreibung
Bei der Befragung handelt es sich um eine quantitative Panelbefragung von Pflegeauszubildenden in ausgewählten Bundesländern im ersten und zweiten Ausbildungsjahr zu Abbruchgedanken und beeinflussenden Faktoren wie z. B. ausbildungs- und personenbezogenen Faktoren, Berufswahlverhalten und Erwartungen an den Beruf.
Die Auszubildenden wurden über die Schulleitungen der Pflegeschulen kontaktiert. Alle Pflegeschulen in den ausgewählten Bundesländern wurden angeschrieben und gebeten die Einladung zu Befragung unter den Auszubildenden zu verbreiten.
Die quantitative Studie wurde vom ISG Institut für Sozialforschung und Gesellschaftspolitik durchgeführt.
Zitationshinweise
Bibliographische Zitation:
Fuchs, Philipp; Mielenz, Maik Oliver; Seidel, Katja; Wellmer, Sabine (2026): BIBB-Befragung zu Ausbildungsabbrüchen in der Pflege 2022/2023. SUF_1.0; Forschungsdatenzentrum im BIBB (Hrsg., Datenzugang); Bonn: Bundesinstitut für Berufsbildung. doi:10.7803/314.2223.1.1.10
Vollständige Liste der bevorzugten Zitationen (z. B. Quellenangabe, in englischsprachigen Publikationen)