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Künstliche Intelligenz – Zukunft gestalten in der beruflichen Bildung

Künstliche Intelligenz (KI) verändert rasant unsere Arbeitswelt und damit auch die berufliche Bildung. Das Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) gestaltet diesen Wandel aktiv mit. Wir erforschen die Auswirkungen von KI auf die Berufsbildung in Deutschland und entwickeln praxisnahe Lösungen.

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Aktuelle Themen zu KI in der Berufsbildung

  • Bildungskonferenz Grußwort

    BIBB / Tobias Vollmer

    BIBB-Bildungskonferenz Zukunft gestalten!

    Welche Bedeutung hat KI für die berufliche Bildung und die Arbeitswelt? Die BIBB Bildungskonferenz 2026 bot Impulse aus Wissenschaft und Praxis zu Berufsorientierung, der Modernisierung von Berufen und betrieblicher Kompetenzentwicklung.

    zur Dokumentation
  • der humanoide Roboter AMECA

    BIBB / Ronzhes

    BIBB - Forschung & Innovation auf Youtube

    Die Forschungs-Playlist des BIBB zeigt Mitschnitte zu den KI-Veranstaltungen und spannende Videos zu Themen von KI bis Nachhaltigkeit.

    zum BIBB-Youtube-Kanal
  • Roboterhand berührt Menschenhand

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    Die KI Montagsforen im BIBB

    Auf der Dokumentationsseite zum „Montagsforum KI“ stehen Videos, Präsentationen und weiterführende Informationen zu der Veranstaltungsreihe zur Verfügung.

    zur Dokumentation

KI in der Berufsbildung: Neue Leando-Webinar-Reihe „Aus der Praxis, für die Praxis"

Ausbilder:innen als Rollenmodell: KI-Kompetenz wirksam vorleben | 22.04. | online

Die Kooperationspartner des BIBB-Forschungsprojekts „Generative KI in der beruflichen Bildung" starten im März  eine neue Webinar-Reihe. Kooperationspartner des Projekts berichten, wie sie KI bereits in ihrer Arbeit einsetzen.

Der Termin findet von 10:00 bis 11:00 Uhr statt.

Teilnahmelink

Die KI vergisst nicht – sichere Anonymisierung sensibler Daten mit der SchwaerzApp | 19.05. | online

In der Berufsorientierung und Beratung werden KI-Tools zunehmend als Arbeitserleichterung eingesetzt – etwa bei der Optimierung von Bewerbungsunterlagen oder der Auswertung persönlicher Dokumente. Viele Fachkräfte und Bezugsperonen von Jugendlichen berichten jedoch, dass sie aus datenschutzrechtlichen Bedenken keine personenbezogenen Unterlagen in KI-Systeme laden möchten, obwohl gerade diese Informationen die Ergebnisse erheblich verbessern könnten. Die SchwaerzApp löst dieses Dilemma: Sie anonymisiert Dokumente lokal auf dem Endgerät  (Desktop) – ohne Cloud, ohne Datenweitergabe. Das Tool verfügt zudem über eine Gedächtnisfunktion und ermöglicht auch großflächiges Schwärzen, um den Arbeitsalltag in Beratung und Bewerbungsbegleitung spürbar zu beschleunigen. Entwickelt im ESF-Plus-Projekt ‚Rat geben - Ja zur Ausbildung' des BMAS.

Der Termin findet von 10:00 Uhr bis 11:00 Uhr statt.

Teilnahmelink

Podcast: KI und berufliche Orientierung

Um Künstliche Intelligenz geht es im Podcast „Berufliche Orientierung begleiten“ der Initiative Bildungsketten.

KI beeinflusst den Berufsalltag pädagogischer Fachkräfte, stellt sie vor neue Probleme, neue Lösungen – und tausend Fragezeichen. KI-Experten vermitteln wertvolle Hacks für die Praxis.

Zum KI-Podcast

Hinweis: Dieses Video ist über den Youtube-Kanal des BIBB eingebunden.
Wenn Sie dieses Video hier abspielen, erfolgt eine Datenübertragung an Youtube
bzw. Google. Weitere Hinweise hierzu entnehmen Sie bitte unserer
Datenschutzerklärung.

KI ist... Eindrücke von der BIBB-Bildungskonferenz

Im Rahmen der KI-Bildungskonferenz am BIBB wurden Teilnehmende gebeten, den Satz „KI ist …“ aus ihrer persönlichen Perspektive zu vervollständigen.

Künstliche Intelligenz im Übergang Schule – Beruf

Künstliche Intelligenz verändert den Übergang von der Schule in Ausbildung und Beruf – aber wie nutzen Fachkräfte KI sinnvoll und verantwortungsvoll?

Julia Hense und Lutz Goertz erläutern, wie KI Fachkräfte unterstützen kann und wo ihre Grenzen liegen. Von der Simulation von Vorstellungsgesprächen über Chatbots zur Berufsorientierung bis zur datengestützten Analyse von Potenzialen: Die praktischen Chancen sind vielfältig. Gleichzeitig braucht es kritische Reflexion und klare Qualitätskriterien, um Diskriminierung zu vermeiden und Vertrauen zu schaffen. Der Basisartikel der Fachstelle überaus bietet konkrete Handlungsempfehlungen für Fachkräfte und zeigt: KI ist kein Ersatz für menschliche Beziehungsarbeit, sondern ein hilfreiches Werkzeug – wenn es richtig eingesetzt wird.

Künstliche Intelligenz im Übergang Schule – Beruf - ueberaus.de

KI im Ausbildungsalltag

Welche KI-Lösungen unterstützen die tägliche Arbeit in Betrieben und Berufsschulen? Welche KI-Kompetenzen benötigen Auszubildende und Ausbildende?

Das BIBB untersucht, wie KI-Anwendungen (z.B. generative KI wie ChatGPT) Ausbilderinnen und Ausbilder bei der individuellen Gestaltung von Lernprozessen unterstützen können. In Workshops schulen wir den Umgang mit diesen Technologien und sensibilisieren für deren Potenziale und Herausforderungen im Ausbildungsalltag.

Weiterführende Informationen:

Leando Lernwelt: Praxisnahe Unterstützung für Ausbildungskräfte und Prüfungspersonal

Forschungsprojekt "Kompetenzen für die digitale Arbeitswelt"

InnoVET PLUS: Themencluster „Digital lernen – KI-Chancen nutzen“

Künstliche Intelligenz in der überbetrieblichen Ausbildung

KI und die Transformation der Erwerbstätigkeit

Wie verändert KI die Anforderungen im Berufsleben?

Das BIBB analysiert und prognostiziert, wie KI-Technologien Arbeitsplätze und Tätigkeiten transformieren und welche neuen Qualifikationsanforderungen daraus erwachsen. Unsere Erkenntnisse, unter anderem aus der Erwerbstätigenbefragung, dienen als Basis für gezielte Weiterbildungsmaßnahmen und vorausschauende Qualifizierungsstrategien.

Weiterführende Informationen:

Auswahlbibliografie KI in der Berufsbildung

Projekt "Veränderung von Qualifikationsanforderungen durch den Einsatz von KI im beruflichen Kontext - QualiKi"

BWP Beitrag "IT skills: Requirements for employed persons"

QuBe-Szenarien

BIBB-Initiativen, Förderungen & interner KI-Einsatz

Wie setzt das BIBB KI intern ein und wie fördert es externe Innovationen?

Neben der direkten Forschungs- und Entwicklungsarbeit nutzt das BIBB KI auch intern, beispielsweise durch hausinterne Chatbots zur Unterstützung der Mitarbeitenden. Gleichzeitig treiben wir durch gezielte Initiativen und Förderprogramme externe Bildungs- und Innovationsprojekte voran, um die Verbreitung und Nutzung von KI in der gesamten beruflichen Bildung zu stärken.

KI in der beruflichen Orientierung

Wie kann KI junge Menschen bei der Berufswahl unterstützen und ihre Berufswünsche beeinflussen?

Das BIBB erforscht und entwickelt Ansätze, wie digitale Portale und KI-basierte Beratung den Weg in den passenden Beruf erleichtern. Ein Beispiel aus unserer Arbeit ist der Chatbot „Aidy“, der personalisierte Informationen zur Anerkennung ausländischer Berufsabschlüsse bereitstellt. So verbessern wir den Zugang zu beruflicher Bildung und fördern individuelle Entscheidungsfindungen.

Weiterführende Informationen:

Podcast: KI und berufliche Orientierung

Dossier "Digitalisierung am Übergang Schule – Beruf"

Grundlagenartikel "KI in der beruflichen Bildung"

KI in der Modernisierung von Ausbildungsberufen

Wie kann KI die Modernisierung der Berufsbildung beschleunigen? Wie müssen Ausbildungsberufe an die Veränderungen durch KI angepasst werden?

Das BIBB nutzt KI-gestützte Analysen, um die Aktualisierung und Neuentwicklung von Ausbildungsordnungen effizienter und datengestützter zu gestalten. So identifizieren wir beispielsweise frühzeitig Kompetenztrends, um Ausbildungsberufe fit für die Zukunft zu machen.

Weiterführende Informationen:

Projekt "Grenzen und Möglichkeiten des KI-Einsatzes in Neuordnungsverfahren"

Publikation "Towards a Datatset of Digitalized Historical German VET and CVET Regulations"

KI im betrieblichen Einsatz und Kompetenzbedarf

Wie nutzen Unternehmen KI – und welche Kompetenzen sind dafür entscheidend?

Durch Studien und Befragungen (z.B. das BIBB-Betriebspanel zur Qualifizierung und Kompetenzentwicklung) analysieren wir den Einsatz von KI-Technologien in Unternehmen und den damit verbundenen Kompetenzbedarf. Diese Ergebnisse helfen Betrieben und Sozialpartnern, passgenaue Qualifizierungsstrategien zu entwickeln.

Weiterführende Informationen:

BWP-Beitrag "Nutzung Künstlicher Intelligenz in Betrieben in Deutschland"

KI in der beruflichen Weiterbildung

Wie macht KI Weiterbildung individueller, zugänglicher und gerechter? Welche neuen Weiterbildungskonzepte sind erforderlich?

Das BIBB erforscht, wie KI dazu beitragen kann, personalisierte Weiterbildungsangebote zu schaffen und Zugangshürden abzubauen. Unser Ziel ist es, Weiterbildung so zu gestalten, dass sie möglichst vielen Menschen zugutekommt und zur Reduzierung sozialer Ungleichheiten beiträgt.

Weiterführende Informationen:

Innovationswettbewerb INVITE

Nationale Weiterbildungsstrategie

InnoVET-Projekt „KI B³ – Künstliche Intelligenz in die berufliche Bildung bringen“

Statements aus der Forschung

    • „KI und Digitalisierung werden den Veränderungsdruck auf die Arbeitswelt weiter verstärken. Das berufliche Bildungssystem muss deshalb kundenorientierter werden, um die Veränderungs- und Lernbereitschaft zu erhöhen. Die Berufsbildung der Zukunft muss flexibler, inklusiver und exzellenter werden.“

      Prof. Dr. Friedrich Hubert Esser
      Präsident des BIBB
      Prof. Dr. Friedrich Hubert Esser

    • „Die Entwicklung der Künstlichen Intelligenz hat in den letzten Jahren entscheidend an Dynamik gewonnen. Im BIBB-Montagsforum KI wollen wir die Potenziale der KI für die Entwicklung der beruflichen Bildung konstruktiv aber auch kritisch beleuchten.“

      Prof. Dr. Hubert Ertl
      Forschungsdirektor
      Forschungsdirektor und Stellvertretender Institutsleiter Prof. Dr. Ertl

    • „Mehr als zwei Jahre nach ChatGPT ist klar: Generative KI verändert alles – nur wie, wie stark und ob zum Guten oder Schlechten bleibt noch offen. Zwischen Hoffnung auf individuelle Bildung und der Sorge vor digitaler Verdummung fragen wir: Lernst du noch oder promptest du schon?“

      Dr. Oliver Nahm
      Dr. Oliver Nahm

    • „Künstliche Intelligenz berührt verschiedene Berufsbilder, sei es, weil KI-Modelle entwickelt oder Aufgaben mithilfe von autonomen Systemen gemeistert werden. Wir gehen mithilfe von Stellenanzeigen der Frage nach, wie unterschiedlich KI-Technologien in verschiedene Berufe eingebunden sein können.“

      Johanna Binnewitt
      Johanna Binnewitt

    Aktuelle Beiträge zu "Künstliche Intelligenz"

    Archiv
    • Gruppe von Menschen steht vor einem modernen Glasgebäude mit zwei Fahnen und einem großen Schild mit der Aufschrift 'bibb'

      KI im Bildungswesen: Chancen und Risiken

      Mehr als 50 Mitglieder des Bildungsökonomischen Ausschusses des Vereins für Socialpolitik diskutierten über Chancen und Risiken von KI im Bildungswesen. Keynote-Speakerin Susanna Loeb zeigte neue Forschungsergebnisse und stellte Fragen, die Forschung und Praxis weiter beschäftigen werden.

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    • Hand stoppt fallende Dominosteine auf einem Holztisch vor einer Person in blauem Hemd

      Warum Berufsbildung Resilienz braucht

      Demografie, Fachkräftemangel und Künstliche Intelligenz setzen das Berufsbildungssystem unter Druck. Millionen junge Menschen ohne Abschluss und starre Berufsbilder zeigen: Ein „Weiter so“ reicht nicht mehr. BIBB-Präsident Esser fordert ein neues Leitprinzip.

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    • Eine Hand hält eine Computermouse, daneben eine grafische Darstellung von Ki-Funktionen

      Künstliche Intelligenz im Übergang Schule – Beruf

      Der Basisartikel der Fachstelle überaus beschreibt, wie KI Fachkräfte im Übergang Schule – Beruf unterstützen kann und wo ihre Grenzen liegen. Er gibt Handlungsempfehlungen und zeigt: KI ist kein Ersatz für menschliche Begleitung, sondern ein hilfreiches Werkzeug, wenn es richtig eingesetzt wird.

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    • Eine Grafik mit leuchtenden Linien und der Text "Call for Papers"

      Call for Papers: KI in der Berufsbildung

      Ab sofort und mit verlängerter Deadline bis zum 22. März können Autorinnen und Autoren Beiträge für eine Publikation zum Thema KI in der Berufsbildung einreichen. Ziel ist es, die Auswirkungen der KI auf die berufliche Bildung zu untersuchen und internationale Perspektiven zu bündeln.

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    • Gruppe von Personen in einem Raum, die sich vor einem Tisch mit Pflanzen unterhalten.

      Zukunft gestalten: KI in der Berufsbildung

      KI verändert Berufe, Ausbildung und Lernen grundlegend. Doch was bedeutet das konkret für Betriebe, Bildungspersonal und Lernende? Auf der BIBB-Bildungskonferenz diskutierten über 150 Teilnehmende Gestaltungsoptionen – von der Ausbildung bis zur Weiterbildung.

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    • Nora Rohr (links) und Moritz Scholz (rechts) sitzen an einem Tisch mit einem Laptop und lächeln in die Kamera

      KI-Übersetzungen in der Anerkennung: eine Erleichterung?

      Können maschinelle Übersetzungen den Anerkennungsprozess beschleunigen und Antragstellende finanziell entlasten? Eine neue BIBB-Studie gibt erste Antworten.

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    • Cover der BWP-Ausgabe 4/2025

      Die neue BWP-Ausgabe ist da!

      Generative KI verändert berufliche Tätigkeiten und damit verbundene Kompetenzanforderungen. Die aktuelle BWP-Ausgabe geht der Frage nach, wie sich KI in der Arbeitswelt verbreitet und welche Folgen das für Beschäftigte, Unternehmen und Bildungsprozesse hat.

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    • EIne Frau und ein Mann stehen vor einem grünen Banner mit weißem Text, eine Person hält ein Mikrofon.

      Leando-Jahrestagung: „Alles KI oder was?!“

      Interaktive Workshops rund um das Thema Künstliche Intelligenz (KI) in Ausbildung und Prüfung standen im Mittelpunkt der Leando-Jahrestagung im BIBB in Bonn. Die Teilnehmenden hatten die Möglichkeit, konkrete KI-Werkzeuge für die Ausbildungs- und Prüfungspraxis zu testen.

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    • Johanna Lambertz (Fachbereichsleiterin Arbeitsorientierte Grundbildung) und Benedikt Eimann (Projektreferent Fachbereich Arbeitsorientierte Grundbildung) nehmen den Preis in Empfang.

      Deutscher Weiterbildungspreis 2025 für eVideo Medienwerkstatt

      Die im Rahmen der AlphaDekade entwickelte eVideo Medienwerkstatt hat den Deutschen Weiterbildungspreis 2025 in der Kategorie „Digitalisierung und KI“ gewonnen. Die eVideo Medienwerkstatt ist eine KI-basierte Plattform zur Erstellung eigener digitaler und interaktiver Lerneinheiten.

      weiterlesen auf alphadekade.de
    • Bild zweier Magazine vor grauem Hintergrund.

      Neue KI-Auswahlbibliografie

      Die BIBB-Zusammenstellung „Künstliche Intelligenz in der Berufsbildung“ stellt Literatur zu aktuellen Studien und Praxis zusammen: KI unterstützt Texte, Recherche und Lehre, verändert Kompetenzen und Arbeitsorganisation und weist den Weg zu neuem Lernen und Erwachsenenbildung.

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    • Grafik zum Leando-Jahresevent 2025 mit Terminhinweis

      Leando Live 2025 – Alles KI oder was?!

      Wie verändert KI die berufliche Bildung – und was bedeutet das konkret für Ausbildungspersonal, Prüfer/-innen und andere Verantwortliche in der Praxis? Antworten, Austausch und Impulse gibt es bei Leando Live 2025 am 30. Oktober 2025 in Bonn.

      weiterlesen auf leando.de

    • BIBB erweitert forschungspolitisches Profil

      Was haben KI, Data Science und berufliche Bildung gemeinsam?
      Dr. Jens Dörpinghaus, wissenschaftlicher Mitarbeiter am BIBB, zeigt in seiner Habilitation an der Universität Koblenz, wie interdisziplinäre Forschung neue Perspektiven eröffnet. Erste Ergebnisse kommen am BIBB bereits zum Einsatz.

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    • Eine Roboterhand und eine menschliche Hand treffen in der Mitte mit dem Zeigefinger aufeinander

      Künstliche Intelligenz (KI) in der überbetrieblichen Ausbildung

      Wie kann KI in der überbetrieblichen Ausbildung genutzt werden und welche Potenziale bietet sie? Eine Vielzahl der im Rahmen der Förderinitiative „INex-ÜBA“ geförderten Projekte möchte dies herausfinden. Dazu entwickeln und erproben sie KI-gestützte Anwendungen für verschiedene Ausbildungsberufe.

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    • Zwei Personen schauen auf einen Laptop

      Call for Papers: Zukunft gestalten!

      Die berufliche Bildung steht durch den Einsatz von Künstlicher Intelligenz (KI) vor einem tiefgreifenden Wandel. Neue Arbeitsfelder entstehen und die Anforderungen an fachliche und personelle Kompetenzen verändern sich. 

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    • Titelbild des iMOVE-Exportmgazins

      iMOVE-Exportmagazin xPORT 1/2025 erschienen

      In der neuen Ausgabe von xPORT berichten Expertinnen und Experten aus dem Kreis der Bildungsexportwirtschaft über ihre Erfahrungen zu „KI in der beruflichen Bildung“. xPORT 1/2025 steht im iMOVE-Portal kostenlos als Download zur Verfügung.

      weiterlesen auf imove-germany.de

    Data Science & KI Forschungsmethoden

    Die dynamischen Entwicklungen im Bereich KI, einschließlich generativer KI, treffen das BIBB nicht unvorbereitet. Unsere Stärke liegt in umfassender Data-Science-Expertise, dem Aufbau einer soliden Dateninfrastruktur (z.B. Data Warehouse im RADAR-Projekt) und der aktiven Einbindung in die Hochschullehre.

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