Pflegeberufe stärken und weiterentwickeln

Gesundheitsberufe

Wie können Fachkräfte in den Gesundheitsberufen gewonnen und qualifiziert werden? Wie ist das – sehr dynamische – Berufsfeld Gesundheit strukturell aufzustellen, um künftigen Herausforderungen gewachsen zu sein? Um diese Kernfragen geht es in der neuen BWP.

BIBB-Forschungskongress gibt Impulse zum Tag der Pflege

Der Internationale Tag der Pflege würdigte die Leistungen beruflich Pflegender. Mit Blick darauf gewinnt ein Aspekt zunehmend an Bedeutung, der während des BIBB-Forschungskongresses im Zentrum stand: die Resilienz in der Pflege.

Pflegeausbildung: gute Chancen für Berufseinsteigende

Mehr Ausbildungsplätze als nachgefragt, viele unbesetzte Stellen und dennoch starke Perspektiven: Neue Daten des BIBB-Pflegepanels zeigen, warum Auszubildende besonders gute Aussichten haben – und was Einrichtungen jetzt vor Herausforderungen stellt.

Digitalisierung stärkt Lehrkompetenzen in der Pflege

Ein neues Modulhandbuch unterstützt Lehrende und Praxisanleitende dabei, digitale Kompetenzen gezielt auszubauen. Das entwickelte Fortbildungskonzept bietet praxisnahe Module für eine moderne, digitalisierte Pflegebildung.

Jahresbericht Pflegeforschung erschienen

Im Jahresbericht 2024-2025 zur BIBB-Pflegeforschung werden digitale Lernwerkzeuge und praxisorientierte Weiterbildungskonzepte erprobt, um die Ausbildung an die Bedürfnisse der Pflegepraxis anzupassen, die Ausbildungsqualität zu fördern und die Fachkräftesicherung zu stärken.

BIBB-Forschungskongress 2026 „Resilienz in der Pflege“

Der BIBB-Forschungskongress „Resilienz in der Pflege“ am 07.-08. Mai 2026 in Bonn widmet sich der Frage, wie Pflegeausbildung, Pflegeberuf und Pflegesystem zukunftsfähig gestaltet werden können. 

Pflege dual studieren – Praxis und Theorie verbinden

Das duale Pflegestudium bietet eine attraktive Alternative zur beruflichen Pflegeausbildung. Der neue BIBB-Flyer informiert kompakt über den Studienverlauf und Karrierechancen für akademisch ausgebildete Pflegefachpersonen.

Modulcurriculum für Praxisanleitende

Die neue Zusatzqualifikation zur hochschulischen Praxisanleitung bietet Pflegefachpersonen mit akademischem Hintergrund eine praxisorientierte Weiterbildung. Das 300-stündige Curriculum umfasst fünf Module, die mit innovativen Lehrmaterialien und didaktischen Konzepten unterstützt werden.

Pflegeberufe stärken

Auf dem Fachkräftekongress des Bundesarbeitsministeriums am 25.2. sprachen Bundesfamilienministerin Lisa Paus und Abteilungsleiterin Dr. Monika Hackel (BIBB) über die Bedeutung der Pflegeberufe für die Fachkräftesicherung und darüber, wie mehr junge Menschen für diesen Beruf gewonnen werden können.

Ministerin empfängt Fachkommission

Die Fachkommission ist zum Auftakt ihrer zweitägigen Sitzung am 03. Februar in Berlin von Familienministerin Paus (BMFSFJ) und der Parlamentarischen Staatssekretärin beim Gesundheitsminister Dittmar (BMG) begrüßt worden.

Neubesetzte Fachkommission nach PflBG nimmt ihre Arbeit auf

Die im Oktober 2024 vom BMG und dem BMFSFJ benannten neuen Mitglieder der Fachkommission hatten ihre konstituierende Sitzung am 19.November 2024 in den Räumen des BIBB. Die elf pflegefachlichen und pflegewissenschaftlichen Expertinnen und Experten sind für weitere fünf Jahre benannt.

Broschüre "Pflegeausbildung aktuell" - Modern, vielfältig und zukunftsfähig

Die aktualisierte Broschüre ist ab sofort als Printversion bestellbar. Die Broschüre beschreibt die berufliche Pflegeausbildung zur „Pflegefachfrau/Pflegefachmann/
Pflegefachperson“ und richtet sich an Ausbildungsinteressierte.

Flyer "Pflegeausbildung aktuell" jetzt in acht Sprachen erhältlich

Der Flyer ist eine Kurzinformation für Ausbildungsinteressierte und erläutert den Ablauf der Pflegeausbildungen und die Zugangsvoraussetzungen. Neben Deutsch ist der Flyer in den Sprachen Englisch, Französisch, Arabisch, Ukrainisch, Türkisch, Russisch, Polnisch und Vietnamnesisch erhältlich.

Teilzeitausbildung zur Pflegefachperson

Die Publikation "Teilzeitausbildung zur Pflegefachperson" bietet praxisnahe Gestaltungshinweise für Pflegeschulen und Praxiseinrichtungen. Ziel ist es, durch flexible Ausbildungsmodelle neue Zielgruppen zu gewinnen und den Pflegeberuf attraktiver zu machen.

Emotionale Kompetenz

In der Reihe Pflegeausbildung gestalten ist der Unterrichtsbaustein Emotionale Kompetenz erschienen. Der Unterrichtsbaustein ist ein Ergebnis des vom BIBB beauftragten Forschungsprojekts TiPregio – Transitionen in die Pflege.

Career@care – Durchlässigkeit und Bildungspfade in der Pflege

Durchlässigkeit und Bildungspfade in der Pflege sind für die Pflegepraxis und die Pflegeforschung von Bedeutung. Die Publikation zur Studie steht Ihnen ab sofort kostenlos als Download zur Verfügung.

Pflegeschulen spielen in der beruflichen Pflegeausbildung eine sehr aktive Rolle

Von den 902 vom BIBB befragten Pflegeschulen gaben fast alle (98,6 Prozent) an, dass ihnen durch eine oder mehrere Ausbildungseinrichtungen wichtige Aufgaben übertragen wurden. Dies zeigen Ergebnisse der ersten Erhebungswelle 2022/2023 im BIBB-Pflegepanel.

Pflegehilfe und Pflegeassistenz

Der Beitrag stellt die wesentlichen Aspekte der landesrechtlichen Regelungen für die Ausbildung in der Pflegehilfe und -assistenz dar und zeigt Gemeinsamkeiten sowie Unterschiede auf. 

Mitglieder der Fachkommission nach dem Pflegeberufegesetz verabschiedet

Bundesgesundheitsminister Prof. Lauterbach hat die ehrenamtlichen Mitglieder der Fachkommission verabschiedet. Mit deren Erarbeitung von Rahmenlehrplänen und Rahmenausbildungsplänen wurde ein wesentlicher Beitrag zur Umsetzung der neuen Pflegeausbildung in Deutschland geleistet.

Qualifizierungen von Führungspersonen in der Pflege – Analyse und Rahmenkonzept

Eine neue Studie hat die gegenwärtigen und zukünftigen Anforderungen und Qualifikationsangebote für Führungspersonen in der Pflege untersucht. Hieraus wurde ein Rahmenkonzept zur Weiterbildung von Führungspersonen erarbeitet.

Pflegeausbildung: Angebot übersteigt Nachfrage

Viele Ausbildungsmöglichkeiten in der beruflichen und hochschulischen Pflegeausbildung bleiben ungenutzt. Das zeigen die Ergebnisse des Pflegepanels des Bundesinstituts für Berufsbildung (BIBB).

Internationaler Tag der Pflegenden

Das BIBB war zum „Internationalen Tag der Pflegenden“ zu Besuch beim Bundesgesundheitsministerium (BMG). Der Austausch zwischen Praxis, Wissenschaft und Politik stand an diesem Tag im Mittelpunkt.

Bildung und Versorgung in der Pflege gemeinsam gestalten

Am 25. und 26. Mai veranstaltet das BIBB einen Forschungskongress. Schwerpunkte sind die Themenfelder des aktuellen Forschungsprogramms zur Pflegebildung und zum Pflegeberuf: Bildungsarchitektur, Digitalisierung, Ausbildungs- und Versorgungsqualität, Migration.

Neuer Internetauftritt des BIBB-Pflegepanels

Die erste Erhebungswelle im BIBB-Pflegepanel mit Ausbildungseinrichtungen, Pflegeschulen und Hochschulen läuft derzeit. Die Ergebnisse werden auf den neuen Internetseiten zeitnah veröffentlicht.

Zuordnung der Abschlüsse in den Pflegeberufen zum DQR

Infolge der Neuordnung der Pflegeberufe und der Einführung von erstqualifizierenden Pflege-Studiengängen ergeben sich für die Zuordnung der Abschlüsse im Deutschen Qualifikationsrahmen (DQR) neue Herausforderungen.

Zweiter Bericht der Ausbildungsoffensive Pflege veröffentlicht

Im Bericht werden Forschungsergebnisse des Bundesinstitut für Berufsbildung beschrieben, die sich mit der generalistischen Pflegeausbildung auseinandersetzen.

BIBB vergibt Forschungsprojekte in der Pflege

Das BIBB vergibt vielfältige Forschungsprojekte zur Pflegebildung und zum Pflegeberuf. Zudem schafft das BIBB-Pflegepanel im Rahmen eines Monitorings erstmalig eine solide und kontinuierliche Datenbasis für die Pflegebildung.

Noch Luft nach oben

Erstmals liegen Ergebnisse zur Situation der akademischen Pflegeausbildung in Deutschland vor. Das Bundesinstitut für Berufsbildung hat sie in einer Sondererhebung veröffentlicht. Deutlich wird: Die Zahlen steigen nur marginal. Für weitere Maßnahmen gibt es einen guten Grund.

Faktenblatt: Pflegeberufe

Die Initiative Klischeefrei hat ein Faktenblatt zum Pflegeberuf mit Statistiken zu geschlechtsspezifischen Unterschieden bei Ausbildung, Studium oder Arbeitsmarkt veröffentlicht. Dieses zeigt, dass eine klischeefreie Berufs- und Studienwahl wichtig ist.

Pflegeforschung in Bewegung

Aus Anlass des Internationalen Tags der Pflege am 12. Mai hat das BIBB erste forschungsbasierte Empfehlungen für die Pflegepraxis und die Pflegewissenschaft veröffentlicht. Darin geht es unter anderem um die Förderung von Lernortkooperationen, vor allem in ländlichen Gebieten.

Interview: Kompetenzen in der Pflege

Kompetenzen, die in der Pflege eine Rolle spielen, stehen im Fokus des Projekts EKGe. Wie das Projekt vorgeht, um diese Kompetenzen mit Hilfe digitaler Instrumente in der Ausbildung zu fördern und gleichzeitig mehr über pflegerische Ausbildungsbedingungen zu erfahren, erklärt Prof. Eveline Wittmann.

Veranstaltungsdokumentation „Vermeidung von Ausbildungsabbrüchen“

Der Fachworkshop „Vermeidung von Ausbildungsabbrüchen“ fand am 26. November 2021 in virtueller Form statt. Es wurden Empfehlungen und Hinweise aus der Pflegepraxis und den Pflegeschulen zur Vermeidung von Ausbildungsabbrüchen ausgetauscht.

Module für den Erwerb erweiterter heilkundlicher Kompetenzen

Die Fachkommission nach § 53 PflBG hat die Entwicklung aller standardisierten Module für den Erwerb erweiterter heilkundlicher Kompetenzen nach § 14 PflBG abgeschlossen. Ab sofort stehen ein Grundlagenmodul, acht Wahlmodule sowie ein theoretischer Begründungsrahmen zur Verfügung.

Handreichung "Lernort Pflegeschule"

Die generalistische Pflegeausbildung sieht eine kompetenzorientierte Pflegeausbildung vor. Eine neue Handreichung stellt die Rahmenbedingungen für die Erstellung schulinterner Curricula und Kriterien für das kompetenzorientierte Lehren und Lernen in der Pflegeschule vor.

Digitalisierung in der Pflegebildung

Der Fachworkshop „Digitalisierung in der Pflegebildung“ fand am 17. September 2021 in virtueller Form statt. Neben der Darstellung einer Präsentation zum Thema erarbeiteten die Teilnehmerinnen und Teilnehmer wichtige Erkenntnisse zu zwei unterschiedlichen Themensessions.

Forschungsprogramm zur Pflegebildung und zum Pflegeberuf

Die Informationsveranstaltung „Forschungsprogramm zur Pflegebildung und zum Pflegeberuf“ fand am 17.09.2021 in virtueller Form statt. Neben der Darstellung eines Überblicks zum aktuellen Forschungsprogramm haben drei laufende Forschungsprojekte ihre Arbeit vorgestellt.

Pflege durch Digitalisierung und Bildung verbessern

Eine neue BIBB-Untersuchung zeigt, dass die Mehrheit der in der Pflege Lehrenden digitale Medien auch nach der Pandemie dauerhaft als Arbeitsform einsetzen wollen. Wie sich die Digitalisierung auf die Pflege und die Ausbildung auswirkt, ist Thema einer Tagung am 28./29. Oktober.

Praxisanleitung – ein wichtiger Baustein in der praktischen Pflegeausbildung

Das BIBB stellt für die Praxisanleitung aktuelle Informationen und Instrumente für die Pflegeausbildung zur Verfügung. Mindestens zehn Prozent der während eines Einsatzes zu leistenden praktischen Ausbildungszeit findet als geplante und strukturierte Praxisanleitung statt.

Pflegeausbildung – Module für den Erwerb erweiterter heilkundlicher Kompetenzen

Die Fachkommission nach § 53 PflBG hat nach der Entwicklung der Rahmenpläne nun die ersten sechs standardisierten Module für den Erwerb erweiterter heilkundlicher Kompetenzen entwickelt. Ab sofort stehen die Module sowie ein theoretischer Begründungsrahmen zur Verfügung.

Forschungsprojekt QUAWE gestartet

Das neue Forschungsprojekt Qualifizierungsanforderungen von Weiterbildungen (QUAWE) befasst sich mit der Bestandsaufnahme und Systematisierung von Weiterbildungsangeboten für Pflegefachkräfte nach erfolgreich absolvierter dreijähriger Pflegeausbildung.

Pflegeausbildung am Lernort Praxis

Die generalistische Pflegeausbildung sieht zahlreiche praktische Einsätze in unterschiedlichen Einrichtungen und Versorgungsbereichen vor. Die Handreichung Pflegeausbildung am Lernort Praxis unterstützt darin, die praktische Pflegeausbildung nach den neuen Regelungen umzusetzen.

Pionierarbeit für die Pflege in Deutschland

Aus Anlass des Internationalen Tags der Pflege am 12. Mai hat das BIBB sein neues Pflege-Panel gestartet. Damit erhebt das BIBB künftig kontinuierlich Daten zur Entwicklung der Pflegeausbildung. Erste Befragungsergebnisse zeigen, wie attraktiv die neuen Pflegeausbildungen sind.

Handreichung „Pflegeausbildung am Lernort Pflegeschule“ ab sofort als Preprint verfügbar

Die Handreichung unterstützt Pflegeschulen bei der curricularen Gestaltung der kompetenzorientierten Pflegeausbildung, beschreibt gesetzliche Grundlagen und erläutert den Rahmenlehrplan der Fachkommission nach § 53 PflBG. Das Preprint wird ca. im Juli durch eine barrierefreie Publikation ersetzt.

Forschungsprojekt zur Pflegeausbildung gestartet

Das BIBB hat einen dreijährigen Forschungsauftrag an ein Konsortium vergeben, um die Einführungsphase der seit 2020 geltenden neuen Pflegeausbildung wissenschaftlich zu begleiten. Ziel des Projekts ist, Empfehlungen für eine Weiterentwicklung der Pflegeausbildung auszusprechen.

Flyer „Pflegeausbildung aktuell“ jetzt in sieben Sprachen erhältlich

Der Flyer „Pflegeausbildung aktuell“ ist eine Kurzinformation für Ausbildungsinteressierte, die den Ablauf der neuen Pflegeausbildungen und die Zugangsvoraussetzungen erläutert. Neben Deutsch ist der Flyer in den Sprachen Englisch, Französisch, Arabisch, Russisch, Türkisch und Polnisch erhältlich.

Handreichung „Pflegeausbildung am Lernort Praxis“ ab sofort als Preprint verfügbar

Die Handreichung beschreibt die relevanten gesetzlichen Grundlagen, erläutert den Rahmenausbildungsplan und gibt Beispiele für seine Umsetzung. Sie wird vorläufig als Preprint veröffentlicht, das im Frühjahr 2021 durch die Druckfassung ersetzt wird.

Workshop-Dokumentation "Hochschulische Praxisanleitung" ist online

Mit rund 130 Teilnehmer/-innen aus den Bereichen Hochschule, Praxisanleitung, Praxiskoordination und Mentoring fand im Dezember der vom BIBB organisierte Fachworkshop „Hochschulische Praxisanleitung“ statt. Die Ergebnisse der digitalen Veranstaltung stehen aktuell als Dokumentation zur Verfügung.

Neue Kooperationen in der beruflichen Pflegeausbildung

Das BIBB hat konkrete Handlungsempfehlungen für die Ausgestaltung von Kooperationsverträgen in der beruflichen Pflegeausbildung nach dem Pflegeberufegesetz erarbeitet. Die Publikation ist ab sofort verfügbar.